Lesson+Plan

文学： 思考题： 举例说明朱自清散文的艺术特色和写作手法. 以几篇主要作品为例说明朱自清散文表现的主题. || 思考题 ||  || 思考题： 举例说明席慕容散文的艺术特色和写作手法. 以几篇主要作品为例说明席慕容散文表现的主题. || 思考题 ||  || 思考题： 举例说明三毛散文的艺术特色和写作手法. 以几篇主要作品为例说明三毛散文表现的主题. || 思考题 ||  ||
 * ** Date ** ||  ** Topic **  ||  ** Content **  ||  ** HW **  ||  ** Activity /Assessment **  ||
 * Jan 30, Mon || IA口试准备与文学复习 || [|朱自清]
 * Jan 31, Tue ||^  || 重要篇目讨论. ||   ||   ||
 * Feb 1, Wed ||^  || 席慕容《席慕容》
 * Feb 3, Fri ||^  || <span style="font-family: 宋体;">重要篇目讨论. ||   ||   ||
 * Feb 7, Tue ||^  || <span style="font-family: 宋体;">三毛《三毛及其作品介绍》
 * Feb 9, Thur ||^  || <span style="font-family: 宋体;">重要篇目讨论. ||   ||   ||
 * Feb 10, Fri ||  || <span style="font-family: 宋体;">口试段落练习. ||   ||   ||
 * Feb 13, Mon ||  || <span style="font-family: 宋体;">口试段落练习. ||   ||   ||
 * Feb 15, Wed ||  || <span style="font-family: 宋体;">口试段落练习. ||   ||   ||
 * Feb 17, Fri ||  || <span style="font-family: 宋体;">口试复习. ||   ||   ||
 * Feb 21 Mon ||  || **Individual Oral Exam** ||   || **Individual Oral Exam** ||

<span style="font-family: 宋体;">《蝇王》表达了什么主题？其道德内涵是什么？ <span style="font-family: 宋体;">《蝇王》的主要角色是哪几个？他们各具有什么性格特征？ <span style="font-family: 宋体;">《蝇王》在故事结构上有什么特点. || <span style="font-family: 宋体;">思考题 ||  || <span style="font-family: 宋体;">结合《蝇王》中的段落和例子说明其艺术特色. <span style="font-family: 宋体;">找出你喜欢或你觉得重要的段落，试分析这个段落. ||  ||   || <span style="font-family: 宋体;">《远大前程》的艺术特色是什么？ <span style="font-family: 宋体;">狄更斯的人道主义是什么？如何体现在《远大前程》中？ <span style="font-family: 宋体;">举例分析文中主要角色的性格特征. || <span style="font-family: 宋体;">思考题 ||  || <span style="font-family: 宋体;">狄更斯的人道主义是什么？如何体现在《远大前程》中？ <span style="font-family: 宋体;">找出你喜欢或你觉得重要的段落，试分析这个段落. ||  ||   || <span style="font-family: 宋体;">试分析《哈》小说中的主要角色及其性格特征. <span style="font-family: 宋体;">《哈》这部小说如何体现了马克吐温的艺术创作特色？ <span style="font-family: 宋体;">《哈》这部小说反映了怎样的主题思想？ || <span style="font-family: 宋体;">思考题 ||  || <span style="font-family: 宋体;">马克吐温的人道主义是什么？在这部小说中体现在哪里？ <span style="font-family: 宋体;">找出你喜欢或你觉得重要的段落，试分析这个段落. ||  ||   ||
 * ** Date ** || ** Topic ** || ** Content ** || ** HW ** || ** Activity /Assessment ** ||
 * Jan 9, Mon || <span style="font-family: 宋体;">IA口试准备与文学复习 || <span style="font-family: 宋体;">《威廉＊戈尔丁》《20世纪欧美现实主义文学》P25－30
 * Jan 11, Wed ||^  || <span style="font-family: 宋体;">蝇王
 * Jan 12, Thur ||^  || <span style="font-family: 宋体;">《查尔斯 狄更斯》远大前程
 * Jan 13, Fri ||^  || <span style="font-family: 宋体;">远大前程
 * Jan 17, Tue ||^  || <span style="font-family: 宋体;">《马克吐温》哈克贝利费恩
 * Jan 18, Thur ||^  || <span style="font-family: 宋体;">哈克贝利费恩历险记

传媒与文化： <span style="font-family: 宋体;">思考： <span style="font-family: 宋体;">你认为国际组织／各国政府应如何共同联系起来，解决某些国际性问题？ <span style="font-family: 宋体;">国际组织和各国政府应如何努力缩小穷国和富国之间的差距？ <span style="font-family: 宋体;">各国以及国际组织应如何相互合作，共同努力，减少环境污染与保护环境？ ||  ||   || <span style="font-family: 宋体;">思考： <span style="font-family: 宋体;">当前面临哪些恐怖主义和犯罪？ <span style="font-family: 宋体;">我们应如何摆脱恐怖主义和人道主义危机带来的灾难？ <span style="font-family: 宋体;">怎样评价国际社会在反对地区战争和民族冲突方面所采取的措施和行动？ <span style="font-family: 宋体;">国际组织在解决当前地区冲突和民族纠纷的作用和局限. ||  ||   || <span style="font-family: 宋体;">思考： <span style="font-family: 宋体;">生物科技将会带来哪些好处和不良影响？（科技，经济，环境，健康等） <span style="font-family: 宋体;">生物科技在干预食物生产方面是否已经做得太过分了？ <span style="font-family: 宋体;">生物科学改造自然对人类生存都有哪些利弊？ ||  ||   || <span style="font-family: 宋体;">思考： <span style="font-family: 宋体;">举例论述能源问题与环境保护之间的关系. <span style="font-family: 宋体;">核能的便利优点与可能造成的后果. （比如核能发电站，以及在日本海啸地震中核电站损毁带来的后果） <span style="font-family: 宋体;">新能源给经济发展与环境保护带来的利弊. ||  ||   || <span style="font-family: 宋体;">《食品安全实例》 <span style="font-family: 宋体;">思考： <span style="font-family: 宋体;">试举例论述食品安全与公众健康的关系. <span style="font-family: 宋体;">应怎样做好公共食品安全管理？ ||  ||   || <span style="font-family: 宋体;">《青少年犯罪》《青少年犯罪问题》《青少年犯罪案例》 <span style="font-family: 宋体;">思考： <span style="font-family: 宋体;">为什么说社会越重视青少年的教育问题，社会问题就会越少？ <span style="font-family: 宋体;">如何有效加强对青少年的身心教育，提高他们的身体和心理素质？ <span style="font-family: 宋体;">中学生有没有必要参加社会慈善和公益组织及活动，为什么？ ||  ||   || 提示问题： 1.为什么会产生这些食品安全问题？ 2.食品安全与公众健康的关系. 3.食品安全与经济发展应怎样协调？ 4.食品安全与科技发展的关系. 5.应怎样做好公共食品安全管理？ 举例（历史和现在的例子）和论证应结合. ||  || Interactive Oral || Mon ||  || Propose discussion topics Prepare for interactive oral ||  || Propose discussion topics ||
 * ** Date ** || ** Topic ** || ** Content ** || ** HW ** || ** Activity /Assessment ** ||
 * Nov 15 Tue || <span style="font-family: 宋体;">全球问题 || <span style="font-family: 宋体;">国际冲突与合作：经济、政治、军事、科技、环境等. 《国际冲突与合作》《国家关系的决定因素：国家利益》
 * Nov 17 Thur ||^  || <span style="font-family: 宋体;">国际恐怖主义和犯罪. 《恐怖主义》
 * Nov 18 Fri ||^  || <span style="font-family: 宋体;">C ommentary writing. ||   || <span style="font-family: 宋体;">C ommentary writing ||
 * Nov 21 Mon || <span style="font-family: 宋体;">未来问题 || <span style="font-family: 宋体;">生物科技发展对未来世界的影响. （基因工程）《生物科技的定义与种类、影响》
 * Nov 23 Wed ||^  || <span style="font-family: 宋体;">《能源与可持续发展》
 * Nov 25 Fri ||^  || <span style="font-family: 宋体;">C ommentary writing. ||   || <span style="font-family: 宋体;">C ommentary writing. ||
 * Nov 29 Tue || <span style="font-family: 宋体;">社会问题 || <span style="font-family: 宋体;">公共安全与健康. （食品安全）
 * Nov 30 Wed ||^  || <span style="font-family: 宋体;">青少年犯罪与教育问题.
 * Dec 1 Thur ||^  || Interactive Oral
 * 通过“毒奶粉”“毒咸鸭蛋”等事件看食品安全问题. **
 * Dec 5 Mon || Semester Exam || Semester Exam ||  || Semester Exam ||
 * Dec 7 Wed ||^  || Semester Exam ||   || Semester Exam ||
 * Dec 9 Fri ||^  || Semester Exam ||   || Semester Exam ||
 * Dec 12
 * Dec 13 Tue ||^  || Interactive Oral ||   || Interactive Oral ||
 * Dec 15 Thur ||^  || Written Task 2 Draft ||   || Written Task 2 Draft ||

<span style="font-family: 宋体;">思考： <span style="font-family: 宋体;">公众媒体在传播咨询和社会舆论中应该负担的道德责任. （7） <span style="font-family: 宋体;">当代新闻媒体对青少年思想、言语和行为等方面的影响. （11） <span style="font-family: 宋体;">如何评价大众媒体对人们的是非判断、好恶取舍和美丑选择所起的作用？（3） || write a short essay with one of the topics. ||  || <span style="font-family: 宋体;">（录音） ||   ||   || <span style="font-family: 宋体;">思考： <span style="font-family: 宋体;">媒体在多大程度上能够向公众提供不偏不倚的新闻报道？（10） <span style="font-family: 宋体;">官方和民间的媒体应该如何促进多元文化、消除种族偏见？（2） <span style="font-family: 宋体;">媒体应该如何发挥监督政府的作用？（6） ||  ||   || <span style="font-family: 宋体;">（录音） ||  ||   || <span style="font-family: 宋体;">思考： <span style="font-family: 宋体;">影视及网络中的色情暴力内容给社会，尤其是青少年带来什么不良影响？ <span style="font-family: 宋体;">你认为法律应该如何限制媒体中不良内容对人们，尤其是青少年的影响？ ||  ||   || <span style="font-family: 宋体;">（录音） ||  ||   || <span style="font-family: 宋体;">思考： <span style="font-family: 宋体;">怎样理解新闻自由？新闻自由的尺度应该怎样把握？ <span style="font-family: 宋体;">新闻自由对社会生活和发展会产生怎样的影响？ <span style="font-family: 宋体;">政府、社会与新闻媒体之间应该如何互相协调？ ||  ||   || <span style="font-family: 宋体;">（录音） ||  ||   || <span style="font-family: 宋体;">默多克“窃听门”事件看默多克为代表的新闻集团： <span style="font-family: 宋体;">点评参考方向： <span style="font-family: 宋体;">“窃听门”反映了什么？ <span style="font-family: 宋体;">这次丑闻暴露出新闻集团的本质是什么？ <span style="font-family: 宋体;">怎么理解新闻自由？ <span style="font-family: 宋体;">新闻自由的尺度应该怎么把握？ <span style="font-family: 宋体;">媒体应如何进行真实公正的报道？（如何承担道德责任？） <span style="font-family: 宋体;">媒体、政府、社会和法律之间应该如何协调？ ||  || Interactive Oral ||
 * ** Date ** || ** Topic ** || ** Content ** || ** HW ** || ** Activity /Assessment ** ||
 * Oct 24 Mon || <span style="font-family: 宋体;">不良因素及偏见歧视 || <span style="font-family: 宋体;">新闻媒体对社会的影响. 《传媒学概论》
 * Oct 26 Wed ||^  || <span style="font-family: 宋体;">问题讨论.
 * Oct 27 Thur ||^  || <span style="font-family: 宋体;">《媒体素养》《大众传播的控制分析》《传播与社会心理学》
 * Oct 28 Fri ||^  || <span style="font-family: 宋体;">问题讨论.
 * Nov 1 Tue ||^  || <span style="font-family: 宋体;">传媒中的性和暴力. 《青少年接触媒体的状况》
 * Nov 3 Thur ||^  || <span style="font-family: 宋体;">问题讨论.
 * Nov 7 Mon ||^  || <span style="font-family: 宋体;">新闻自由. 《新闻自由与新闻控制》《所谓的新闻自由》
 * Nov 8 Tue ||^  || <span style="font-family: 宋体;">问题讨论.
 * Nov 9 Wed ||^  || Interactive Oral:
 * Nov 11 Fri ||^  || Commentary ||   || Quiz: Commentary ||

<span style="font-family: 宋体;">《文化语境下的广告语言选择》 <span style="font-family: 宋体;">思考题： <span style="font-family: 宋体;">试论广告语言的技巧及其在吸引顾客方面的得失. <span style="font-family: 宋体;">信息服务或商业广告怎样通过各种形式突出反映文化特征？ || <span style="font-family: 宋体;">思考 ||  || <span style="font-family: 宋体;">《大众媒介概论：网络》 <span style="font-family: 宋体;">思考题： <span style="font-family: 宋体;">多种语言网站和网页翻译服务的建立，在哪些方面促进了文化交流？ <span style="font-family: 宋体;">国际互联网或网际网络怎样促进经济和文化信息的交流？ ||  ||   || <span style="font-family: 宋体;">大众传媒可以通过哪些便利便携的方式传播信息？ <span style="font-family: 宋体;">相较于传统传媒形式，新的传媒形式在经济，商务，旅游和社交等方面有什么优势？ <span style="font-family: 宋体;">沟通网络化和电子化会使人们的交流日益疏离吗？ ||  ||   || <span style="font-family: 宋体;">《信息技术是双刃剑》《网络的利与弊》 <span style="font-family: 宋体;">案例分析 <span style="font-family: 宋体;">1.信息的可靠性： <span style="font-family: 宋体;">2.信息泛滥 <span style="font-family: 宋体;">3. 信息革命：创新 <span style="font-family: 宋体;">信息技术给人类社会带来哪些创新和变革？ ||  ||   || <span style="font-family: 宋体;">讨论： <span style="font-family: 宋体;">斯蒂夫 乔布斯及其创始的苹果系列产品给世界带来的影响. （对技术、艺术、经济和社会方面的影响） <span style="font-family: 宋体;">点评参考方向： <span style="font-family: 宋体;">为什么说乔布斯改变了世界？ 乔布斯个人与苹果产品有怎样的联系？ <span style="font-family: 宋体;">苹果产品在哪些地方改变或影响了世界？ <span style="font-family: 宋体;">为什么苹果产品能如此流行以及对世界产生这么大的影响？ <span style="font-family: 宋体;">苹果产品是怎样适应世界各地的市场和文化的？ ||  || Discussion || <span style="font-family: 宋体;">选择一个题目： <span style="font-family: 宋体;">你是怎样通过大众传媒了解不同文化的特点和差异的？ <span style="font-family: 宋体;">说明大众传播媒体对公众接触和了解不同文化的重要性. 怎样评价在电视节目中插播广告和其他宣传内容所引起的社会效益和问题？ <span style="font-family: 宋体;">信息化发展给世界（或以中国为例）带来什么影响？ ||  || Quiz: commentary ||
 * ** Date ** || ** Topic ** || ** Content ** || ** HW ** || ** Activity /Assessment ** ||
 * Oct 10 Mon || <span style="font-family: 宋体;">便利便携的大众传媒 || <span style="font-family: 宋体;">《新编广告语言教程》
 * Oct 12 Wed ||^  || <span style="font-family: 宋体;">《网络文化传播》
 * Oct 14 Fri ||^  || <span style="font-family: 宋体;">《大众传媒的影响》《正确对待大众传媒》
 * Oct 17 Mon ||^  || <span style="font-family: 宋体;">传统与新的传媒比较的利弊：
 * Oct 18 Tue ||^  || Discussion
 * Oct 20 Thur ||^  || Quiz: commentary

语言与文化Lesson plan： <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">汉语及汉语发展简介（现代汉语绪论PPT，豆丁网收藏汉语的发展史） //<span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">＊思考问题： // //<span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">1、学习、研究或改革汉字汉语，对保护文化历史，尤其是中国文化与历史有何意义？ // //<span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">2、应怎样学习或改革汉字汉语？ // //<span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">3、讨论语言文字改革对中国文化教育的影响. // || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">每个人一个思考问题，根据思考问题以及课堂所学内容，写一份论文或辩论的大纲. <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">要求： <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">列举论点和论据. ||  || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">讨论活动 || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">将所有思考题及其大纲整理，放入个人卷宗. || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">个人陈述 <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">提出问题或不同意见 <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">讨论 <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">总结 || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">词汇的熟语系统（豆丁网收藏P146-179） <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">方言及外来语知识简介（豆丁网收藏，外来语PPT） //<span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">＊思考问题： // //<span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">1、方言对于保存地方文化的影响和作用 // //<span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">2、说明广泛使用外来语的利弊 // //<span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">3、举例说明成语/熟语/礼仪吉祥词语怎样突出反映了中华民族的文化和习俗？ // //<span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">4、简体字和繁体字对学习和传播中国语言文化各有哪些利弊？ // || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">每个人一个思考问题，根据思考问题以及课堂所学内容，写一份论文或辩论的大纲. <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">要求： <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">列举论点和论据. ||  || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">讨论／辩论等活动 || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">将所有思考题及其大纲整理，放入个人卷宗. || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">同上 || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">汉语推广与发展和经济发展的联系及其影响（豆丁网收藏） //<span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">＊思考问题： // //<span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">1、从世界发展趋势看学习中文的重要性. // //<span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">2、讨论推广汉语的可能性和困难 // //<span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">3、随着中国经济的发展，出现了哪些值得思考的语言和文化现象？ // || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">每个人一个思考问题，根据思考问题以及课堂所学内容，写一份论文或辩论的大纲. <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">要求： <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">列举论点和论据. ||  || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">讨论／辩论等活动 || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">将所有思考题及其大纲整理，放入个人卷宗. || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">同上 || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">总结Summary <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">Writing Assessment || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">完成writing assessment || Assessment: commentary or other styles || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">种族民族民俗PPT / 人类的语言PPT <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">＊思考问题： <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">1、在不同种族居住的社区中，不同语言文化共存的重要性和必要性 <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">2、举例说明双语环境中，不同文化习俗之间的融合、妥协和排斥 <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">3、不同的风俗习惯和语言文化对商业贸易活动或社会交往的影响. <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">4、试论通过建立世界共同语言来创造世界共同文化的可能性. <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">＊引申思考题： <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">1、在世界多元文化融合交流日益频繁广泛的大背景下，世界各地的种族主义、恐怖主义却大有死灰复燃之势. <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">试论当今世界由种族主义引发的恐怖主义事件愈演愈烈的原因、影响（后果），以及应该如何遏制这种势头？ <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">对国家主义、地方保护主义怎么看？ <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">事件： <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">本拉丹阿富汗恐怖主义 <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">挪威政府大楼爆炸，小岛枪击案 || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">每个人一个思考问题，根据思考问题以及课堂所学内容，写一份论文或辩论的大纲. <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">要求： <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">列举论点和论据. ||  || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">讨论 || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">将所有思考题及其大纲整理，放入个人卷宗. ||  || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">讨论 || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">将所有思考题及其大纲整理，放入个人卷宗. ||  || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">中国语言文化概论PPT <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">＊思考问题： <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">1、试论双语教育在扩展学生文化知识、培养其挑战能力方面的优势. <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">2、同时学习两种语言文化的人，会有哪些收效和困惑？ <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">3、双语学校的多元化教育对促进认识和尊重其他民族的文化有什么作用？ <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">4、双语学校应通过哪些多元化教育来促进不同种族之间的了解？ || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">每个人一个思考问题，根据思考问题以及课堂所学内容，写一份论文或辩论的大纲. <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">要求： <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">列举论点和论据. ||  || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">讨论 || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">将所有思考题及其大纲整理，放入个人卷宗. ||  || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">影视文化ppt <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">影视文学研究ppt <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">＊思考问题： <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">1、有人说：“艺术来源于生活，又高于生活. ”那么电影语言如何产生，有何独特性，又如何影响大众文化？ <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">2、影视作品和文学作品的区别？（“诗”与“画”） || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">根据思考问题以及课堂所学内容，写一份论文或辩论的大纲. <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">要求： <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">列举论点和论据. ||  || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">网络新词汇与流行文化ppt <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">＊思考问题： <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">网络语言对大众文化有何利弊及带来什么影响？ || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">根据思考问题以及课堂所学内容，写一份论文或辩论的大纲. <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">要求： <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">列举论点和论据. ||  || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">广告文案的语言ppt <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">广告文案的语言与修辞ppt <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">＊思考问题： <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">广告的作用是什么？广告语言的独特性是什么？广告给大众生活带来什么影响？ || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">根据思考问题以及课堂所学内容，写一份论文或辩论的大纲. <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">要求： <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">列举论点和论据. ||  || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">讨论 || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">将所有思考题及其大纲整理，放入个人卷宗. ||  || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">Interactive oral practice (Recording and grading) ||   || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">Interactive oral practice ||
 * ** Date ** || ** Topic ** || ** Content ** || ** HW ** || ** Activity /Assessment ** ||
 * Aug 22 Mon || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">汉语言发展的历史,汉语方言、Chinglish及外来语，汉语发展的意义和影响 || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">Share news / article
 * Aug 23 Tue ||^  || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">Share news / article
 * Aug 24 Wed ||^  || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">Share news / article
 * Aug 26 Fri ||^  || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">Share news / article
 * Aug 30 Tue ||^  || <span style="font-family: 宋体; font-size: 13.3333px;">Share news / article
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